【摘 要】
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"翻转课堂"带给教育界的是全新的探索和尝试,是对传统教育观念的颠覆,是对以往教学模式的革新。"翻转课堂"教学模式较之传统教学模式有很多新的突破,对教师教学能力提出新的
【基金项目】
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2015黑龙江大学教育教学改革工程:基于“翻转课堂”教学模式中的教师教学能力优化研究
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"翻转课堂"带给教育界的是全新的探索和尝试,是对传统教育观念的颠覆,是对以往教学模式的革新。"翻转课堂"教学模式较之传统教学模式有很多新的突破,对教师教学能力提出新的要求。教师的多元化发展应基于教师共同体在教学实践中的逐步实现,基于教师个人在课堂内外不断的自我提升与完善,基于教学单位在有限条件中搭建平台、创造机会为教师发展铺路,基于师生良好互动中的教学相长,只有多措并举,多力并行,才能实现教师的多元化发展。
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