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反思，意指不同于直接认识的间接认识。需要指出的是，人们常常错误的理解反思仅仅作为回顾，只是把它放在问题解决活动的最后一环。在教学过程中，反思并不等同于回顾，即不仅仅是对教学结果的回顾，反思应贯穿于教学活动的始终。
初中数学教学探索
【摘 要】
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反思，意指不同于直接认识的间接认识。需要指出的是，人们常常错误的理解反思仅仅作为回顾，只是把它放在问题解决活动的最后一环。在教学过程中，反思并不等同于回顾，即不仅仅是对教
【机 构】
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贵州省水城县阿戛中学
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2015年1期
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