【摘 要】
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目的了解在校大学生的心理亚健康状况并探寻有效的干预措施。方法采用自拟亚健康调查问卷对四所高校2 000名在校大学生进行调查,选择部分心理亚健康的学生给予包括:集体心理
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目的了解在校大学生的心理亚健康状况并探寻有效的干预措施。方法采用自拟亚健康调查问卷对四所高校2 000名在校大学生进行调查,选择部分心理亚健康的学生给予包括:集体心理辅导、个别心理咨询、生物反馈治疗、心理健康教育等的综合干预措施,以症状自评量表(SCL-90)对干预的效果进行评定。结果 2 000例问卷中,有效问卷1721例,存在心理亚健康的有693例,阳性率为40.3%;综合干预3个月后SCL-90总均分、人际关系敏感、抑郁和焦虑等均显著降低,前后比较,差异有统计学意义(P<0.05),各项评分均显著低于未实施干预的学生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论目前大学生中心理亚健康问题存在较为普遍,实施多形式综合干预措施有利于心理健康问题的改善。
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