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随着中国艺术教育从精英模式向大众模式的转换,传统的艺术教育诉求与预期间出现了不适性,单维路径及实践脱节等现实情境,本文尝试在艺术教育进程中介入模块化系统的方法论,探索一条兼具教育预期与教学成效的艺术教育路径.
模块化系统设计思维在中国艺术教育中的介入与成效分析
【摘 要】
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随着中国艺术教育从精英模式向大众模式的转换,传统的艺术教育诉求与预期间出现了不适性,单维路径及实践脱节等现实情境,本文尝试在艺术教育进程中介入模块化系统的方法论,探
【机 构】
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云南艺术学院
【出 处】
：
长江丛刊
【发表日期】
：
2004年期
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