【摘 要】
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语文学科是一门具有人文性和工具性的学科,语文知识包含了许多小学生需要的道德品质和行为规范,因此,小学语文教师要深入挖掘语文教材中的德育资源,开展充满趣味性和教育性的德育活动,塑造小学生正确的三观,提升小学生的综合素养.基于此,本文从分析语文教学开展德育现状入手,深刻阐述语文教学中渗透德育的有效策略.
【机 构】
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甘肃省张掖市甘州区青年东街小学,甘肃张掖734000
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语文学科是一门具有人文性和工具性的学科,语文知识包含了许多小学生需要的道德品质和行为规范,因此,小学语文教师要深入挖掘语文教材中的德育资源,开展充满趣味性和教育性的德育活动,塑造小学生正确的三观,提升小学生的综合素养.基于此,本文从分析语文教学开展德育现状入手,深刻阐述语文教学中渗透德育的有效策略.
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