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语言之所以表情达意，是和语境不相分离的。词汇教学在外语教学中一直占据着很重要的地位。词汇是英语学习的基本元素，但是大部分学生在词汇学习和记忆方面存在困难，因为他们是通过机械的背诵孤立地记忆单词。在这种背景下，越来越多的学者和教师关注语境在英语教学中的运用，运用语境帮助学生加强词汇的理解和记忆，全面把握词汇的意义。本文通过阐述语境理论在高中英语词汇教学中的重要作用，进而探讨语境理论指导下的词汇教学。