【摘 要】
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其他文献
雨水不要再让我等了,我希望现在就能看见雨水。那么的遥远,那么的亲切。雨水的日子常常能打湿一些人和想法,留下一大片急促的听觉;常常能把忧愁物化为乳汁,让一些人在酥香中
纳吉尔喜欢唱歌。8岁那年,他踩着自行车,穿过大街小巷,嘴里随意哼着一首电视插曲。在他停下来买汽水时,售货店的老板笑眯眯地说:“孩子,你的嗓音真棒,将来一定能成为歌星!”
校园里,一棵老槐树倒了!是一夜大风,将它连根拔起。断枝残叶,四散飘零。这是一棵劳苦功高的老槐树,曾经华盖亭亭,庇护过许许多多的人。许许多多的鸟也曾在它的树冠上筑巢、生
过去,孩子们吵架,家长先批评自己的孩子;现在,孩子们吵架,家长先指责对方的孩子。过去,老师辅导学生是为了把学生培养成才;现在,老师辅导学生是为了从学生身上捞钱。过去,患
回桂林的路上,顿悟今早那个梦的深意。梦境里,依旧是小学回家的那条林阴小径。我们十几个人,排成一路队形自由默契地走着。我看到你回头笑,笑得一如我记忆里的温柔和煦。像一
在寂寞里行走,你应该从容不迫。淡定,是为纠结定制的解酒药。天空碧蓝,没有记录我飞过的痕迹。秋凉,繁华早已厌倦,叶离我很远。清晨。惨白的岩上,蹲守着一颗寂寞的灵魂。晃荡
现阶段我国中学生心理健康状况令人担忧,而学校是心理健康教育的主阵地,在学科教学中渗透心理健康教育是心理健康教育的主要途径之一。本文阐述了生物学教师在新课程背景下如
心,疼在黄昏。那个黄昏,我的生命,以及灵魂在震颤。一帧残破凄凉的画卷,展出在大山深处,那个叫做禾麻林的地方。村庄色彩灰暗,线条潦草。山风,携着渐浓的暮色奔走。霞光像盐
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当一粒六月六的淮盐,把远古的一片汪洋覆盖。唐宋诉说繁庶的风情,时光蕴涵盐宗的意象,这是先民们咀嚼不尽的骄傲。从夙沙氏煮海的烟岚里唤来淮鹾之魂,谁揽着黄海的风涛走过四