【摘 要】
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国外在STEAM教育研究方面日趋成熟,我国在教育改革的道路上,不断尝试将优秀理念融入于我国的教育中。研究表明,将STEAM教育的跨学科融合理念融于现有学科课程体系,可以促进学
【基金项目】
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2017年佛山科学技术学院学生学术基金项目:创客教育下学科融合实践研究.
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国外在STEAM教育研究方面日趋成熟,我国在教育改革的道路上,不断尝试将优秀理念融入于我国的教育中。研究表明,将STEAM教育的跨学科融合理念融于现有学科课程体系,可以促进学生高阶思维能力的发展。本研究以基于整体设计方法的4C/ID模型为指导,构建基于STEAM理念的项目式教学设计模型,阐述了4C/ID模型的理论基础,在此基础上对基于STEAM理念的项目设计具体过程进行了探讨,并给出了以高中通用技术为载体的具体案例。
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