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社会发展,改革是关键。教育教学领域也是如此,新课改的提出为教育发展提供了动力。在小学数学教学中,体现学生的主体性,培养小学生的素质和能力。在此,为小学生创设问题情境,可以充分调动小学生的学〉-7积极性,使其能够自主学习,自主探究。本文一下方面:设置悬念情境;设置具有矛盾的情境;设置充满趣味的情境论述了小学数学问题情境的创设。