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在我国，信息技术进入课堂教学已有多年，其虽然改变了传统的教学模式，却给教师带来了新挑战，包括教师在教学过程中如何把握时机、如何在“少教多学”的情况下提高教学质量等等。尤其是物理这门操作性较强的课程，如何使其课堂教学与信息技术相融合，是每个物理教师都在研究的问题。基于此，笔者在文中结合实际教学经验，简要论述现代信息技术与初中物理教学的融合实践。