【摘 要】
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数学的核心素养重点关注学生解决问题的能力、批判性思考、创造力.几何内容是初中学生极其重要的兴趣点,有利于培养学生高阶思维能力.课例主要从“概念引入—合作学习概念类比”三方面来设计课堂内容,旨在通过几何画板的动态演示、希沃投屏的及时反馈、电子白板的人机互动等现代信息技术手段,引导学生类比平行四边形概括出矩形的定义,体会从一般到特殊的基本思路,从而提升数学课堂质量和效率.
【机 构】
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杭州市勇进实验学校 浙江·杭州 310008
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数学的核心素养重点关注学生解决问题的能力、批判性思考、创造力.几何内容是初中学生极其重要的兴趣点,有利于培养学生高阶思维能力.课例主要从“概念引入—合作学习概念类比”三方面来设计课堂内容,旨在通过几何画板的动态演示、希沃投屏的及时反馈、电子白板的人机互动等现代信息技术手段,引导学生类比平行四边形概括出矩形的定义,体会从一般到特殊的基本思路,从而提升数学课堂质量和效率.
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