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本文从心理学角度,阐述了怕水心理对少儿游泳教学的重要影响.认为在游泳教学中,重视儿童心理变化将儿童的心理特征作为教学研究对象是必要的.并通过对儿童怕水心理的测量与评价提出克服儿童怕水心理的观点和方法,希望对游泳教学研究有一定的参考价值.
论怕水心理的产生与克服
【摘 要】
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本文从心理学角度,阐述了怕水心理对少儿游泳教学的重要影响.认为在游泳教学中,重视儿童心理变化将儿童的心理特征作为教学研究对象是必要的.并通过对儿童怕水心理的测量与评
【机 构】
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四川电力职业技术学院
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2012年10期
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