【摘 要】
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一、概述尝试教育的成学生是学习的主体 这是本人参加新课程改革使用新教材的这段时间,感触最深的收获. 应用尝试教学法使得学生的学习迁移能力增强,常能举一反三;课堂上,不
【机 构】
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广东省深圳市南山区松坪学校小学部 广东 深圳 518000;
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一、概述尝试教育的成学生是学习的主体 这是本人参加新课程改革使用新教材的这段时间,感触最深的收获. 应用尝试教学法使得学生的学习迁移能力增强,常能举一反三;课堂上,不需要教师题题讲解,学生先学先尝试,老师再补充讲解,学生自身就能板演讲解.充分体现了学生的主体地位和老师的主导作用.另外,通过合作学习,互相监督,大家都能彼此互相帮助,使程度不一的儿童,都能渐趋靠近,有利于提高整体学习成效.
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以前听说谁离婚了,就会觉得这个人没有经营好家庭,挺失败的. 同时我觉得这样的事情离我很远很远,可是当离婚书突然来到我面前时,我也恐惧了. 恐惧我的未来和孩子的明天. 本篇
中图分类号：G623.2 高效课堂教学是指课堂教学的高效率、高效益、高效果。从课程改革的角度讲，是指在班级授课中实现新课程三维目标的最优化。而40分钟课堂教学效果的最优、教学效益的最好、教学效率的最高是每位教师努力追求的目标。 高效课堂包括两方面：教师高效地教和学生高效地学。本人结合语文课堂教学实例，针对小学语文学科和学生的特点，结合我个人在教学中的一些感悟，谈一谈怎样实施小学语文高效课堂教学
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摘要：现代的教学观认为：教学就是教师有效、合理地组织学生的学习活动，使所有的学生都能学好，学得主动、生动活泼。因此，教学观念直接影响课堂教学效率，教学观念解决了，再配以好的教材和完善的教学方法，方能提高教学质量。 关键词：提高 小学数学 课堂教学 效率 中图分类号：G623.5 课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，数学教学的主要目标都必须在课堂教学中完成。提高课堂教学
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高效课堂是指教师在遵循教学活动的客观规律下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。 关键词：生物课堂 生物教学 有效性 【中图分类号】G633.91 教学的有效性是教学的生命。高效教学不仅是新形势下素质教育的需要，更是让生物课堂焕发生命活力的需要。它指的是师生全身心投入课堂，教师采用高效率、有价值的教学方法，不只是让学生在课