语用的多元展示及习得策略

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本文立足童话教学,谈谈语用的多元展示,分别从语用与内容理解、语用与情感陶冶、语用与学法渗透三个方面进行阐述。为了打开学生的阅读视野,拓展知识的广度和深度,丰富学生的体验,提高语文素养,探索童话教学中语用习得的策略。
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