【摘 要】
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摘要：在新课程改革背景下，教师应充分结合学生的情况设计教学。由于小学低年级学生具有容易受他人影响、好奇心强、缺乏定性等特点，所以在小学低年级语文教学设计时，教师应该充分考虑学生的心理特点，采用多样化的方式开展课堂教学。本文探讨了以生为主、以读为本的小学低年级语文教学，以期让学生构建阅读认知体系，提升学生语文学科素养。 关键词：小学低年级 语文教学 深度思考 小学低年级学生处于启蒙阶段，认识的汉
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摘要：在新课程改革背景下，教师应充分结合学生的情况设计教学。由于小学低年级学生具有容易受他人影响、好奇心强、缺乏定性等特点，所以在小学低年级语文教学设计时，教师应该充分考虑学生的心理特点，采用多样化的方式开展课堂教学。本文探讨了以生为主、以读为本的小学低年级语文教学，以期让学生构建阅读认知体系，提升学生语文学科素养。
关键词：小学低年级
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摘要：爱美是人之常情，无论自然美或人工美都是人们愿意去亲近与接触的美好事物。若是学校想要造就身心和谐的人，就必须借助艺术的力量。本文以学前艺术教育为例，探讨了陶行知平民教育主张和实践。 关键词：陶行知 平民教育 学前艺术教育 一、陶行知对平民教育的贡献 陶行知生于光绪十七年，一生中经历了几场中国战争的混乱，感受到农村社会的经济衰败，体验了贫穷带来的社会问题。由此，陶行知深深觉悟到只有教育才可
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摘要：21世纪是知识经济的时代，随着教育现代化改革的不断推进，高中化学教育也面临着巨大挑战，教师必须创新教学理念，将学生放在教育的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，激发学生化学学习的兴趣。基于此，本文论述了高中化学教学的现状，探讨了在高中化学教学中培养学生自主学习能力的策略。 关键词：高中化学 自主学习 高中化学是一门综合性较强的学科，要求学生具备良好的逻辑思维和实践操作能力。然而，高中化学
摘要：随着素质教育的深入发展，德育得到了人们的广泛重视。在小学语文教学活动中渗透德育，有助于促进学生的全面發展，提升学生的综合素质。本文分析了在小学语文教学中渗透德育的意义，并从不同方面提出了渗透德育的有效途径。 关键词：小学语文 德育 意义 途径 小学语文教材中含有丰富的与德育相关的因素，涉及思想道德方面的内容，教师在小学语文教学中渗透德育，能确保德育渗透的实效性，有助于实现学生全方位发展。
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摘要：近年来，社团育人功效被挖掘，高校学生理论社团应运而生，其建设和发展备受关注。本文分析了高校学生理论社团的功能，并从现存问题出发，探讨了高校学生理论社团建设和发展的路径。 关键词：高校 理论社团 建设 发展 高校学生理论社团，是大学生在接受高校党委领导和学校团委指导的前提下，自发成立的群众性团体。它是以马克思主义理论为基本指导思想，以组织、引导青年学生学习专研、推广实践马克思主义理论
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导入是语文教学的第一个环节，具有非常重要的作用。好的导语像磁石，能把学生分散的思维快速集中起来;好的导语像电光石火，能启迪学生的思想，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，点燃学生的求知欲。因此，教师要科学导入，把握课文的特点，并且根据学生的年龄特点，运用充满艺术性、富有灵性的语言导入新课，使学生主动接受新知识。在小学语文课堂教学中，笔者经常根据课文特点采用以下教学方法： 一、同类相连式 在苏