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<正>课前思考:与传统教材相比,小学数学课程标准教材在"周长"内容的呈现方式上发生了很大变化,新教材突出周长概念的本质,强调度量的基本方法,淡化形式化的计算。因此,本节课对"周长"的教学不是形式化地介绍定义,不
在多种操作活动中体验、感悟几何概念的本质——“认识周长”教学实录
【摘 要】
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<正>课前思考:与传统教材相比,小学数学课程标准教材在"周长"内容的呈现方式上发生了很大变化,新教材突出周长概念的本质,强调度量的基本方法,淡化形式化的计算。因此,本节课
【机 构】
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北京市东城区教育研修学院
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2012年04期
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