【摘 要】
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随着新一轮课程改革的推进,教育理念的更新,高中古诗词教学的目的、侧重点和方法都有了改变,课堂行为趋于科学化,但目前我国高中古诗词的教学现状不容乐观。轻视诵读教学、对
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随着新一轮课程改革的推进,教育理念的更新,高中古诗词教学的目的、侧重点和方法都有了改变,课堂行为趋于科学化,但目前我国高中古诗词的教学现状不容乐观。轻视诵读教学、对古诗词解释不当、学习古诗词的兴趣淡薄,这些情况的存在不利于学生语文素养的提高。因此,“古诗词素质教育”的全面实施势在必行,对传统教学模式的创新无疑是现阶段古诗词
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