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改革开放三十年，是我国新闻教育与其他事业一样进入繁荣发展的时期，新闻教育价值取向根本上发生转变，开始注重学生全面发展，而且传播学进入大学课堂，传播人才的培养随之起步；注重实践性和实用性；尊重和鼓励学术研究；同时注重“经济唯一”的功利主义。从改革开放三十年新闻教育价值取向来看，以偏移“社会本位”为多，因此，我们提出在充分满足社会需求的基础上，一定要尊重受教育者的主体价值，促进其自由发展，保障其人格的完整与健全。