论文部分内容阅读
教材简介：《小雨沙沙》是小学音乐教材中的一首儿童歌曲，由四个乐句构成，2/4拍，中速，轻快、活泼，唱着这首歌常有置身春雨中的联想。
全文查看链接
在情境中教学音乐
【摘 要】
：
教材简介：《小雨沙沙》是小学音乐教材中的一首儿童歌曲，由四个乐句构成，2/4拍，中速，轻快、活泼，唱着这首歌常有置身春雨中的联想。 教学目标：1.在层层推进的教学中教唱《小雨沙沙》，让学生明白种子离不开雨露，就像儿童离不开祖国。2.通过丰富多彩音乐活动，让学生在音乐表现中发挥创造力。 教学重点：用天真、活泼的情绪，富有表现力地演唱《小雨沙沙》。 教学难点：强弱表现歌曲及伴唱的配合。 教具准
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2012年84期
其他文献
所有的汽车都有油箱，里面装着汽车必需的“血液”——燃油，可是，你知道油箱内的油量是如何在油量表上显示出来的吗？今天，我们就利用所学过的物理知识来揭开它神秘的面纱。 汽车上的油量表一般为磁电式油量表，如图甲，当指针指在“F”位置时，表示油箱中的油已加满；当指针指在“E”位置时，表示需要加油。 油量表一般采用磁电式交叉线圈结构，其内部结构如图乙、丙中的虚线部分：1—锌合金接合片；2、7—调整固定螺
摘 要： 文章认为家庭教育的重要性不亚于学校教育，孩子健康快乐地成长，离不开家长教育理念的更新和家长素养的提高。如何使得学校教育和家庭教育同步协调，班主任的作用不容忽视。 关键词： 主题班会 反思 班主任 学校教育 家庭教育 我在参加“湘潭市初中德育生活化课程培训”的过程中，学习了很多优秀的课堂作品，也开展了一些主题班会活动，如“面对唠叨”等。经过一系列的活动后发现，孩子们相较以往能理解父母了
一、试题 已知某非线性元件R的伏安特性数据如下表所示： （1）请根据表中的数据，在图甲中的坐标纸上画出元件R的伏安特性曲线； （2）由元件R的伏安特性曲线可知：R的电阻随电压的升高而？摇 ？摇； （3）若将元件R与一个R=4.0Ω的电阻并联，再接至电动势E=1.5V、内阻r=2.0Ω的电源上，则元件R消耗的功率P=？摇 ？摇W.（结果保留两位有效数字） 二、答题情况 这是2013年4月
摘要：人教A版教材中数学应用与建模的分布情况统计表明，新教材对数学建模给予了高度重视。本文通过对高中学生数学建模能力的调查分析，发现学生数學应用及数学建模方面存在的问题，并针对问题提出了关于高中进行数学建模教学的几点建议。 关键词：数学建模；新课程；数学应用意识；问卷调查
摘 要： 西部地区的地方院校学生大都来自其周边县镇，熟知西部地方院校英语专业新生入学时的英语语音状况，有针对性地进行英语语音教学，有利于提高学生的英语语音能力。通过对西部地方院校英语专业新生进行问卷调查，了解到大部分新生具有一定的英语语音音段基础，但是不够扎实；学生的英语语音语调意识不强，在中学阶段不重视英语语音学习，没有养成良好的英语语音学习习惯；学生对自身英语语音能力评价不高；语音教学在新生进
近几年，厦门的中考压轴题考查的都是初中数学的核心知识，如考数形结合思想，函数与方程的思想，转化的思想，以及良好的作图习惯等.涉及的基本解题方法和技能包括面积法、锐角三角函数的运算法、坐标法等.压轴总是难倒了很多学生，因为找不到解决问题的关键之处和突破口，更因为有畏难情绪.其实，厦门这几年中考压轴题的第（1）小题并没有为难学生，只是考查了数学的基本知识、基本方法和基本技能，体现了面向全体学生的指导思
摘 要： 词汇复习是高三英语学习的重要环节。积极有效的词汇复习策略对于帮助学生突破词汇形式记忆、意义理解及灵活应用三大瓶颈具有重要的现实意义。文章阐明的十二种典型的英语词汇复习策略及结合人教版教材给出的教学实例对高三词汇复习有一定启示。 关键词： 词汇复习 策略 高三英语 新课标要求学生学会使用3300个左右的单词和400—500个习惯用语或固定搭配（八级）。短短高三阶段，教师如何帮助学生突破
摘 要： 近年来，高考生物卷中生态试题频频涉及写食物网和判定某种生物所处营养级。而写食物网的前提是先正确判定某种生物所处的营养级，本文归纳了四种方法判定某种生物所处的营养级，以利于提高学生复习的效率。 关键词： 生物系统 营养级 判定方法 近年来，高考生物卷中生态试题频频涉及写食物网和判定某种生物所处营养级，例如：2011年新课标卷31题、2011年全国Ⅱ卷32题，等等，正确写食物网的前提是先
摘 要： 随着新课程改革的不断推进，探究式实验教学在激发学生学习兴趣、发挥学生学习的主观能动性、引导学生体验科学探究的一般过程和提高学生学习能力等方面具有独特的优势，因而在化学教学中的地位日益突出。本文以鲁科版普通高中课程标准实验教科书化学2第2章第3节《化学反应的利用》的第2课时“化学反应为人类提供能量”的教学为例，探索如何有效运用探究式实验教学模式开展课堂教学。 关键词： 探究式实验教学 有