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从项目制体验式教学模式出发,探索创业管理类课程中学生与创业项目有效匹配的内涵、影响因素与对策。学生与项目的有效匹配指学生的兴趣性、经验性与项目的可操作性、项目的价值性实现了交集的最大化。影响学生与创业项目的有效匹配的因素主要包括：学生的经历与动机、教师的设计能力与激励能力、项目构思与选择的方法与工具。创业管理类课程教师可从人、项目、方法三个角度进行场景设计以推动学生与创业项目的有效匹配。