【摘 要】
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在高中数学教学中,立体几何以及坐标应用的占比非常大.对于此类内容的学习,需要依据图形对题目本身进行分析并进行相应的数值计算,也就是说,数与形本身就是密不可分的.如果将
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在高中数学教学中,立体几何以及坐标应用的占比非常大.对于此类内容的学习,需要依据图形对题目本身进行分析并进行相应的数值计算,也就是说,数与形本身就是密不可分的.如果将二者拆分,复杂的问题将难以解决,抽象的问题难以被学生理解.如果数形“分家”,高中数学的重难点知识的意义也将不复存在,因此数形结合思想的重要性不言而喻.将数学学习内容中的公式转化为坐标上的图形,数形结合的魅力也就体现在各种各样奇妙的转化中.如果高中教师能够对数形结合思想进行合理地利用,对高中教学内容中的重难点进行更为简化地教学,学生对知识的接受
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