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学业是否拖延是判断学生学习积极性的最重要的标准,也是影响学生的学习成绩的重要因素。对中小学生学业拖延的现状研究,并把握其心理特点和规律,有助于教师帮助中小学生养成良好的学习习惯,促进中小学生学习成绩的提高。
中小学生学业拖延的现状与对策
【摘 要】
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学业是否拖延是判断学生学习积极性的最重要的标准,也是影响学生的学习成绩的重要因素。对中小学生学业拖延的现状研究,并把握其心理特点和规律,有助于教师帮助中小学生养成
【机 构】
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吉林师范大学,
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2016年02期
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