【摘 要】
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基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)是一种通过让学生以小组的形式共同解决一些模拟现实生活中的问题,从而使学生发展解决问题的能力和实现知识的意义建构的教学模
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基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)是一种通过让学生以小组的形式共同解决一些模拟现实生活中的问题,从而使学生发展解决问题的能力和实现知识的意义建构的教学模式。心理学的课堂教学始终与"问题"相伴随,始终与学生的问题解决能力培养相伴随,这就为PBL教学模式的实施既提供了可能性,也提供了必要性。基于这一前提,文章从静态和动态两个角度分别分析了心理学课堂中PBL教学模式的要素及其过程,并结合实例对心理学课堂中PBL教学模式的特点进行了探讨。
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