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5G时代网络媒介的兴起,使学生积累写作素材的方式更加多样化。通过班级QQ群共享,围绕主题性积累素材;利用智能手机功能,围绕生活性积累素材;关注网络资源,围绕时效性积累素材,助力学生写作能力的有效提升。
主题性 生活性 时效性——借力新媒介积累写作素材的三种指向
【摘 要】
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5G时代网络媒介的兴起,使学生积累写作素材的方式更加多样化。通过班级QQ群共享,围绕主题性积累素材;利用智能手机功能,围绕生活性积累素材;关注网络资源,围绕时效性积累素材
【机 构】
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古田县实验小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2020年12期
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