【摘 要】
：
生物这门学科是比较偏向于理解的一门学科,而这类理解性较高的学科的课堂往往非常枯燥乏味,课堂氛围也相对较差。轻松有趣的课堂的学习效果要比枯燥乏味的课堂好得多,学生们
论文部分内容阅读
生物这门学科是比较偏向于理解的一门学科,而这类理解性较高的学科的课堂往往非常枯燥乏味,课堂氛围也相对较差。轻松有趣的课堂的学习效果要比枯燥乏味的课堂好得多,学生们也更喜欢轻松有趣的课堂。所以,这就要求高中的生物老师要有很强的调节课堂气氛的能力,塑造一个气氛良好的高中生物课堂也能够充分的调动同学们的学习积极性,提高同学们的学习兴趣,进而提升教学效果。
其他文献
小学音乐课程是培养学生审美,陶冶学生情操的重要途径,在社会不断发展的今天,小学音乐教学的作用逐渐被关注,音乐也被各位学生所喜爱。音乐核心素养的培养是基于创新的教学理
王叔岷《古籍虚字广义》一书阐发“新义”时多采用传统训诂二法“互文”及“异文”。“互文”的局限在于互训的两词应满足在句中句法分布相同的条件,不满足此条件的结论通常
在香港国安法的立法期间,中美报刊就此展开了激烈的对弈性报道。借助评价理论的介入系统,对比《人民日报》和《华盛顿时报》各20篇关于香港国安法报道的介入资源差异并分析成
邵阳方言中,"担"字可以表示多种意义,且具有多种语法功能。在"担"作介词表"处置"义和"被动"义时,既可以形成处置句、被动句,又可以形成处置、被动同现句,具有与普通话中的处
学时的限制和学习方式的改变决定了传统课堂教学无法满足课程思政教学的需要。为确保课程思政在高职英语教学过程中的有效实施,必须突破传统,构建新型教学模式,创新有效教学
并列连词连接并列的词、词组或分句,是古代汉语和现代汉语连词中重要的一类。本文主要从上古、中古、近代三个时期调查了郭锡良《古代汉语》文选中的并列连词"与"的使用情况,
【摘要】教师在教学目标下深度地研究简单且重要的题目背后体现的數学思想方法和核心素养，通过问题串的形式让学生的思维参与进来，通过变式、多次追问、设问等形式逼近问题本质，可以达到教学目标，提高课堂教学效率. 【关键词】教学目标;追本溯源;核心素养;深度教学 一、问题提出 高三教学中常存在这样的一种现象，学生在课堂上不重视简单题，教师在讲简单题的时候，学生要么不听，要么就停止思考，认为自己已经会了
The LM-3A series launch vehicle was used for all launch missions for the BeiDou Navigation Satellite System(BDS)project,including BDS-1,BDS-2,and BDS-3.So it is
作为小学生学好语文是关键,语文作为所有学科的基础学科影响着我们的理解能力而阅读作为小学语文课堂上不可缺少的一部分,起着很重要的作用,学生可以在阅读中学会很多知识也
【摘要】复习是初中数学学习过程中的重要环节，复习一方面能帮助学生巩固自己掌握的知识，另一方面能对学生知识链的形成起到一个推动作用.复习不同于日常的讲课，它有着特殊的存在性，需要兼顾每名学生且高于每名学生，对此，在初中数学中考复习阶段，教师要在吃透教学大纲和考试侧重点的基础上，采取有针对性的教学策略，帮助学生及时复习和巩固所学知识，使学生掌握完整的知识体系，并能灵活运用各个知识点，进而促进学生解题能