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英语本身是一种语言,具有传递信息、交流思想的功能.小学英语课堂用语主要有问候语、提问语、评价语等.小学英语教师在课堂上的语言素养决定着小学生综合语言运用能力的高低.由于小学生年龄小,认知和情感水平有限,小学英语教师的语言应更注重情感性、启发性和鼓励性,这样才能提高小学英语教学的质量,培养学生的英语运用能力;这种课堂教学模式也符合小学英语新课程的标准.