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应用职业决策自我效能量表（CDMSE）和成就动机量表（AMS）对154名大学生进行调查，探究了大学生职业决策自我效能和成就动机的关系，并对大学生职业决策自我效能的学科差异、年级差异、性别差异等方面进行了分析。
大学生职业决策自我效能与成就动机的关系研究
【摘 要】
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应用职业决策自我效能量表（CDMSE）和成就动机量表（AMS）对154名大学生进行调查，探究了大学生职业决策自我效能和成就动机的关系，并对大学生职业决策自我效能的学科差异、年级差异、
【机 构】
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西南大学心理学院,鲁东大学教育科学学院
【出 处】
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鲁东大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2010年2期
【基金项目】
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山东省教育厅人文社会科学研究项目“大学生学习动机的因素分析及模型建构”(J08WG08)
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