预防艾滋病教育的重点在青少年。而作为知识传播者的教师 ,必须了解艾滋病、认识艾滋病 ,才能够把预防艾滋病知识广泛、及时地传播给广大的青少年。在联合国儿童基金会的资助下 ,教育部于 1 997年 9月在北京举办了预防艾滋病师资培训班 ,引进了在国际教育领域内被普遍接纳的生活技能培训方法。生活技能及与之密切相关的同伴教育方法是发展人们在实际生活中处理各种问题和做出正确抉择的能力。这两种培训方法的实效性 ,在培训班上受到了学员们的热烈欢迎 ,并由此提出了利用“生活技能教育”方法开展中国预防艾滋病学校健康教育。联合国儿童基金会于 1 998年开始资助中国部分省市县开展逐级生活技能师资培训 ,以建立一支合格的师资队伍。同时与同伴教育结合 ,在中学开展长期、持久的教育活动 ,使学校教育成果辐射到家庭和社区 ,从而将艾滋病预防教育与学生的素质教育有机地结合起来。为此 ,联合国儿童基金会驻华办事处广泛采集国内外预防艾滋病的重要文献 ,结合中国国情进行调整和改编 ,于 1 998～ 2 0 0 0年在四川试点成功的经验和基础上 ,编撰成本教案 ,力求做到信息量大 ,可操作性强。从“生活技能”入手 ,全面实施素质教育是此教案的一系列大胆尝试的开始。我们期待中国学校预防艾滋病教育能够走出一?