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文章首先对生活化教学进行了概述,然后阐述了高中化学生活化教学的意义,最后以'原电池'为例对高中化学生活化教学策略展开研究,包括使用生活中的教学资源,引出化学问题;创设生活化的教学情境,提高学生的探究能力;设置生活化的问题;布置生活化的课后作业。
高中化学生活化教学——以“原电池”为例
【摘 要】
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文章首先对生活化教学进行了概述,然后阐述了高中化学生活化教学的意义,最后以'原电池'为例对高中化学生活化教学策略展开研究,包括使用生活中的教学资源,引出化学问
【机 构】
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陕西理工大学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年20期
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