【摘 要】
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目的 探讨情境模拟教学方法在护患冲突教学中的应用效果。方法 采用对照研究的方法,分别运用模拟情境教学模式和传统教学模式对我校高职护理专业实验组和对照组学生进行护患
【基金项目】
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宁夏医科大学特殊人才启动项目(XT20)
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目的 探讨情境模拟教学方法在护患冲突教学中的应用效果。方法 采用对照研究的方法,分别运用模拟情境教学模式和传统教学模式对我校高职护理专业实验组和对照组学生进行护患冲突授课,结合问卷和学生自评的方式评估两种授课模式的效果。结果 实验组学生在学习的积极性（88%vs.21%）、主动性（100%vs.11%）、参与度（92%vs.9%）、学习材料的掌握度（94%vs.12%）、人际沟通（97%vs.5%）、现场解决问题的能力（87%vs.6%）、深入探究的兴趣（88%vs.14%）的提升方面明显优于对照组学生（
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