【摘 要】
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<正>小学语文教科书在每单元的"语文百花园"中,都增设了"口语交际"的内容,这对更好地培养小学生的口语表达能力有很大的帮助。一般口语交际课都是以学生说为主,老师仅仅起一
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<正>小学语文教科书在每单元的"语文百花园"中,都增设了"口语交际"的内容,这对更好地培养小学生的口语表达能力有很大的帮助。一般口语交际课都是以学生说为主,老师仅仅起一个引导的作用。但这种"说"不是没有目的的说,而是有重点、有条理的"说",这样才能真正达到提高小学生口语表达能力的目的。口语交际作为语文教学的一个重要组成部分,它在贯彻语文教学的目的任务中有着不可缺少、也无法代替的功能。那么,如何运用"三勤四环节"教学法提高学生的口语交际能力?
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