面向未来临床思维培养的医学基础课程的教学探索

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随着人们生活水平的提高,对于医疗行业的需求也变得越来越高,医学生的教育也成为了人们关注的重点。当前对于医学生临床思维的培养,主要是以实习等方式进行的,而针对性的医学基础课程则有着不足的情况,这就导致了很多问题的发生。如医学理论与实际诊断、治疗出现偏差,学生无法准确的应用知识对于病理现象进行有效的分析和准确的判断,更加倾向于被动的接受教师所做出的诊疗结果,缺乏自身思考辨识的过程,导致临床思维的培养效果极差。面对这种情况,应该加强对临床思维培养的医学基础课程的教学。
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