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目的 探讨急性阑尾炎（AA）临床病理讨论（CPC）在临床医学专业病理学实验教学中的应用。方法 选取16名2014级临床医学专业本科学生,随机分为两组,分别为AA传统授课组和AACPC组,每组8名学生。本次AACPC结束后,采用教师评价、学生评价的方式对AACPC的教学效果进行综合评价。结果 与AA传统授课组比较,AACPC组教师评价、学生评价更高（P〈0.05）。结论 在临床医学专业病理学实验教学中,AACPC教学法比AA传统教学法效果好。