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小学生绘画“高原期”现象是一个不容忽视的客观事实。笔者从育人的高度进行剖析，并提出“多元欣赏——认识美”“综合表现——体现美”“全面评价——升华美”等方式来促进学生的健康成长。
小学生绘画『高原期』现象剖析
【摘 要】
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小学生绘画“高原期”现象是一个不容忽视的客观事实。笔者从育人的高度进行剖析，并提出“多元欣赏——认识美”“综合表现——体现美”“全面评价——升华美”等方式来促进学
【机 构】
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浙江仙居县白塔镇中心小学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2012年6期
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