基于高中物理概念教学的几点思考——以“牛顿第一定律”为例

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近些年来,伴随素质教育以及新课改逐渐深化,对高效课堂进行构建乃是教师不断探究的一个重要课题。本文把牛顿第一定律有关的概念教学当作实例,对新课改这一理念之下怎样开展高质量、高效率的物理概念课堂教学的方法展开探究,希望能对实际教学有所帮助。
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