土壤碱化度的估算

来源 :农田水利与小水电 | 被引量 : 0次 | 上传用户:G715893600
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大碱化土的判别、分类及改良利用中,度量土壤碱化程度的重要指标之一是碱化度。碱化度是用土壤胶体上的交换性钠离子占交换性阳离子总量的百分率来表示的。因测定交换性阳离子的设备费用较高,技术复杂,故在应用中常受到限制。为了将这一指标用于一般土壤碱化度的判别,我们将彰武县杨家苏打盐土壤改良利用典型区1982年以来的有关资料进行了分析整理,现介绍如下。试验方法和条件 (一) 试验方法目前,国际上通常采用pH、土壤溶液的电导率(Ec)和碱化度(ESP)作为度 One of the important indexes to measure the degree of alkalization of soil is the degree of alkalization in the discrimination, classification and improvement of large alkalized soils. The degree of alkalinity is expressed as the percentage of exchangeable sodium ions in the soil colloids relative to the total amount of exchangeable cations. Due to the high cost of the equipment for measuring exchangeable cations and the complicated technology, it is often limited in application. In order to use this indicator for the determination of the degree of alkalinity of soil, we analyzed and sorted the relevant data since 1982 in the typical area of ​​saline soil improvement and utilization of Yangjia soda salt in Zhangwu County, as follows. Test methods and conditions (a) test methods At present, the pH, soil conductivity (Ec) and alkalinity (ESP) are commonly used as the international
其他文献
先天性白内障是较常见的眼病之一,国内统计本病占眼先天畸形的第二位〔1〕。在新生儿中发病率约为0.4%〔2〕,其发生率占小儿先天性眼病的32.92%。先天性白内障种类较多,而先天性前极性白内障
秉承着“发展是硬道理”这一宗旨,在经过“先富带动后富”的几十年的改革实践后,中国经济已取得了令人瞩目的成绩,据国际货币基金组织按购买力平价最新公布的计算结果,中国的
早产儿甲状腺激素(thyroid hormone,TH)水平低于足月儿,其低甲状腺素血症的病因较多.早产儿严重低甲状腺素血症与围产期发病及远期发育异常有关。
国民经济建设应该从实际出发,根据自然规律、经济规律和社会规律作出科学的规划和计划,并付诸实施。在自然规律中,遵循生态规律尤为重要。生物与环境构成了生态系统,在这个
物理学是一门很抽象、逻辑性又比较强的学科,影响了学生学习物理的兴趣和信心。这就要求教师根据教学内容的特点,优化教学的手段,增强学生求知的内驱力。因此,教师可以结合学
慢性耳窦炎是一种常见病,多发病。我科自1994~1996年用负压置换疗法治疗88例慢性耳窦炎效果良好。1临床资料88例慢性耳窦炎均经临床表现、鼻腔检查及x线光片检查证实。男性56例
眼球钝挫伤后,因睫状体与巩膜的分离而出现顽固持久的低眼压,导致视功能严重损害。目前最主要的治疗方法是睫状体缝合复位术,现将1991年3月~1997年6月我们收治的12例单眼睫状体脱离病例报告如
在土壤侵蚀研究领域的最近50年里最有意义的成就是“通用土壤流失方程(USLE)”及其逐步地系统性完善.本文对可蚀性因子K值的更精确估计提出了几点意见. The most significan
我14岁时曾先后两次跟齐迈曼先生上过钢琴课并面对面地进行深入探讨与接触熏后来有过多次的电话交谈及书信往来熏还与他有过录像记录,他当时已和我谈好免费收我做他的私人学
当前高校钢琴专业课的教学模式片面注重对学生钢琴弹奏专业性的培养,忽略了学生综合理论知识的培养,忽略了学生在实际应用能力的培养。在这种教学模式培养下,学生更多的成为