论文部分内容阅读
分析了非线性视频编辑课程具有理论知识抽象、实践操作能力要求过硬等特点及目前教学方法存在的问题,提出了课堂上讲练结合的教学方式,将以往的先讲后练改为"先练后讲"。实践证明,此教学方式有助于培养学生对课堂学习的积极性和对理论知识的领会与掌握,有利于提高学生的创新能力和实践动手能力,有利于培养符合市场需求的应用型、技能型人才。