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[教学目的]（1）要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。（2）有感情地朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文情节。（3）理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。
《走一步，再走一步》教学设计
【摘 要】
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[教学目的]（1）要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。（2）有感情地朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文情节。（3）理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，
【出 处】
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当代教育
【发表日期】
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2015年3期
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