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关于小学数学习题的分类,一直没有一个统一的标准,人们只是从不同的侧面把小学数学习题分成几种类型。虽然对小学数学习题进行严格分类是十分困难的,但是在新课程背景下,从方便教师的“教”和学生的“学”的角度出发,对小学数学习题的类型进行大致的划分还是必要的。
新课程背景下的小学数学习题的分类研究与思考
【摘 要】
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关于小学数学习题的分类,一直没有一个统一的标准,人们只是从不同的侧面把小学数学习题分成几种类型。虽然对小学数学习题进行严格分类是十分困难的,但是在新课程背景下,从方
【机 构】
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吉林省教育学院报刊社吉林长春130022
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2006年11期
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