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目的：探讨综合性实验在临床护理实践教学中的应用效果。方法：将2007级护理学专业本科生127名随机分为实验班64名和对照班63名,对照班按传统的实验教学方法授课,实验班按综合性实验教学方法授课。学期结束时对两班学生进行问卷调查,并对两班操作技能考试成绩、理论考试成绩进行比较。结果：两班操作技能考试成绩、理论考试成绩比较差异均有统计学意义（P〈0.01,P〈0.05）。结论：综合性实验教学方法的开展有助于学生理论联系实际、提高理论知识、更主动地学习。