【摘 要】
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情感交流能拉近师生之间的心理距离,使得师生双方互相走进对方精神、情感和整个心灵世界,并以此建树学生的主体地位,能够使语文教学听之顺耳,理之达心,知之入脑,从而达到理想
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情感交流能拉近师生之间的心理距离,使得师生双方互相走进对方精神、情感和整个心灵世界,并以此建树学生的主体地位,能够使语文教学听之顺耳,理之达心,知之入脑,从而达到理想的教学境地。
Emotional exchange can narrow the psychological distance between teachers and students, so that both teachers and students walked into each other’s spirits, emotions and the entire spiritual world, and thus to establish the dominant position of students, can make Chinese teaching to listen to the ear, , Know into the brain, so as to achieve the ideal teaching situation.
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