【摘 要】
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美国优秀特殊教育教师专业标准是该领域最早设立的，也是一种广为国际认可的高级教师认证标准。该标准的结构框架可以从根本宗旨、核心理念及标准阐释等方面分析，其内容体系包括基本知识与要求、学生学习与发展、合作与反思三大维度及12项具体标准，其成效影响表现在教师队伍发展、教师专业成长、学生成绩提升和教育机会均衡等方面。美国优秀特殊教育教师专业标准可为我国优秀特殊教育教师专业标准的制定提供一定参考。
【基金项目】
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重庆市教育科学“十三五”规划课题重点项目“比较视野下特殊教育优秀教师教学专业标准构建研究”（2017-GX-015）；
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美国优秀特殊教育教师专业标准是该领域最早设立的，也是一种广为国际认可的高级教师认证标准。该标准的结构框架可以从根本宗旨、核心理念及标准阐释等方面分析，其内容体系包括基本知识与要求、学生学习与发展、合作与反思三大维度及12项具体标准，其成效影响表现在教师队伍发展、教师专业成长、学生成绩提升和教育机会均衡等方面。美国优秀特殊教育教师专业标准可为我国优秀特殊教育教师专业标准的制定提供一定参考。
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