【摘 要】
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“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”生活便是学习数学的源头活水。新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地
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“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”生活便是学习数学的源头活水。新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。因此,在数学教学中应重视学生的生活体验,把数学教学与学生的生活体验相联系,把数学问题与生活情境相结合,让数学生活化,生活数学化。
“Where can I ask for a clear solution for the active living water to come.” "Life is to learn the source of math live water. The new curriculum standard emphasizes that students should capture mathematical problems from the perspective of mathematics, take the initiative to use mathematical knowledge to analyze the phenomena of life, and independently solve the practical problems in life. Therefore, mathematics teaching should pay attention to students ’life experience, the mathematics teaching and students’ life experience, the mathematical problems and life situations combine to make mathematics life, life mathematics.
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