超越自我追求卓越 ——《窦桂梅与语文教改的三个超越》读书感

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超越教材、超越教师、超越课堂的过程就是自我超越的过程,就是教师和学生超越习惯,超越传统,超越自我的体验、知识、精神、智慧,从而实现自我审美的过程,自我创造的过程,也就是超越自我追求卓越的过程.
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