【摘 要】
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摘 要：學习型社会是终身教育倡导者为未来的教育发展和学习活动所勾画的理想社会形态。本文通过分析学习型社会的运行机制，指出学习动机的产生和学习能力的形成是高校教学过程中必须完成的首要任务。而后，结合当前我国高校体育教学实际，从教学观念、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价出发，提出了一套具有较高参考价值的改革对策。关键词：学习型社会；高校体育；教学改革；对策中图分类号：G807．4 文献标识码
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摘 要：學习型社会是终身教育倡导者为未来的教育发展和学习活动所勾画的理想社会形态。本文通过分析学习型社会的运行机制，指出学习动机的产生和学习能力的形成是高校教学过程中必须完成的首要任务。而后，结合当前我国高校体育教学实际，从教学观念、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价出发，提出了一套具有较高参考价值的改革对策。关键词：学习型社会；高校体育；教学改革；对策中图分类号：G807．4
文献标识码：A
文章编号：1007—3612(2004)04—0517—03
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