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许多中国大学毕业生由于英语听说能力的不足而使他们在职场上竞争力不足。当前大学英语教育要求加强学生的英语应用能力的培养,却又面临着大班教学和学生英语学习动力不足的问题。而有效利用视听说课程,提高学生英语学习的积极性;加强学生英语听力技能的训练,提高学生听力的精度和广度等,可促进大学英语教学质量的提高。