【摘 要】
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随着素质教育改革的广泛实施，高中教育课程的实施逐渐朝着多元化的方向迈进。以高中生物教学为例，课堂教学过程中更加注重学生元认知能力的培养，突出了自我教育在生物课程教学中
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随着素质教育改革的广泛实施，高中教育课程的实施逐渐朝着多元化的方向迈进。以高中生物教学为例，课堂教学过程中更加注重学生元认知能力的培养，突出了自我教育在生物课程教学中的导向作用。高中生物教学中学生元认知能力的培养，突出了学生独立性和自主性意识形成的重要性，这也是当前教育改革实施过程中尤为关注的问题。本文从元认知能力与学生课程学习之间的关系出发，重点阐述了高中生物教学中学生元认知能力的培养过程。
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