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当前,课程改革正如火如荼,只有教师确定了关注每位学生,以及分层递进的正确教学观;真正了解学生,根据学生的具体情况,布置不同的练习,才能让孩子们徜徉在充分"自由"的作业天地中。
小学高年级语文“分层作业”探微
【摘 要】
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当前,课程改革正如火如荼,只有教师确定了关注每位学生,以及分层递进的正确教学观;真正了解学生,根据学生的具体情况,布置不同的练习,才能让孩子们徜徉在充分"自由"的作业天
【机 构】
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福建省福州市半田小学,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2015年13期
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