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模因是以达尔文进化论为基础对文化进化规律进行阐释的理论。其实语言也是一种模因，二语习得的过程是语言模因进行复制传播的过程。模因论对二语教学有着一定的启示。本文用模因论分析了二语习得过程，并着重从创设良好模因环境和教师应尽的职责两方面阐释了如何保证语言模因的输入和输出。
模因理论对二语习得中输入和输出的启示
【摘 要】
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模因是以达尔文进化论为基础对文化进化规律进行阐释的理论。其实语言也是一种模因，二语习得的过程是语言模因进行复制传播的过程。模因论对二语教学有着一定的启示。本文用模
【机 构】
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北京中医药大学东方学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2014年7期
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