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【正】 节奏是个音乐术语,它由音响运动的轻重缓急而形成,如今这个名词已被广泛借用。我们在课堂教学中,授课内容的详略得当、知识点的深广有度、教师语言的抑扬顿挫、学生情绪的高低起伏等等,都自觉不自觉地表现出一种节奏。化学科有本身固有的特点,在课堂教学中,这种节奏感可以表现得更为强烈,使师生在愉悦的气氛中实现教学的目的和要求。